Время чтения для детей: 5 мин
Однажды подружились мышка, птичка и жареная колбаса, повели и хозяйство на общий счет и зажили в мире и согласии, и даже достатком их Бог не обидел. Птичка приняла на себя такой труд: каждый день улетала она в лес и принашивала оттуда вязанку валежничку. Мышка воду носила, печь растопляла и стол накрывала, а жареная колбаса готовила.
Кому хорошо живется, тому все большего и большего хочется. Так-то и случилось.
Встретила однажды птичка по пути в лес другую птицу и рассказала ей, как ей живется, и похвалялась своим житьем.
А встречная птица и скажи ей, что хвастаться нечем: что она, мол, больше всех работает, а те двое там живут в холе да на воле. Ведь вот, например, мышь: печь затопила, воды натаскала – и ушла себе в свою каморку спать, пока ее не позовут стол накрывать. А колбаса? Та и вовсе все дома торчит, за кушаньем присматривает, а как наступит обеденное время, так ей стоит только раза четыре по каше или по овощам перекатиться – смотришь, они и жирны, и солоны, и совсем готовы, хоть на стол подавай…
Вот прилетела птичка домой, сбросила с себя свою вязанку, сели они все за стол, а после стола завалились спать и проспали до самого утра. Чем бы, кажется, не житье?
На другой день птичка заупрямилась и не захотела больше дров таскать, ссылаясь на то, что уж довольно она у своих товарищей в слугах была да в дурах – не хотят ли они, мол, с нею делом поменяться и попытать свои силы на ее работе.
И как ни упрашивали ее мышка и колбаса, птичка все же настояла на своем!
Делать нечего, надо было испробовать, бросили жребий, и выпал жребий колбасе дрова таскать, а птичке воду носить. Что же случилось?
Колбаса направилась в лес, птичка развела огонь, мышка горшок в печку сунула, и стали выжидать, когда вернется колбаса с запасом дров на следующий день.
Однако же колбаса так долго не возвращалась, что их обеих недоумение охватило и птичка вылетела колбасе навстречу. И что же?
Невдалеке от дома при дороге видит, как собака преспокойно уплетает жареную колбасу. Птичка накинулась на собаку и стала прямо-таки укорять эту хищницу в насилии; но слова ее так и остались словами: собака оправдывалась тем, что отыскала будто бы у колбасы какие-то подметные письма в сумке, а потому и решилась лишить ее жизни.
Птичка опечалилась, подхватила вязанку дров на себя, полетела домой и рассказала все, что видела и слышала.
Обе они с мышкой очень горевали, однако все же уговорились не расставаться и сделать все возможное для их общего блага.
Вот и пришлось птичке стол накрывать; а мышка вздумала готовить и захотела подражать жареной колбасе: „Вот покатаюсь по овощам да поваляюсь, так они и поселятся и промаслятся.“
Но чуть только она забралась в овощи, кто-то сцапал ее и должна была она с жизнью расстаться.
Когда птичка пришла и вздумала подавать на стол, то у печки и повара не оказалось.
Птичка, растерявшись, всюду стала разбрасывать принесенные из лесу дрова, стала звать и разыскивать, но все же нигде повара не разыскала. А между тем по неосторожности дрова как-то вспыхнули, пожар разгорелся, птичка бросилась за водой – заливать; да ведро-то у ней в колодец упало, и она за ним туда же, ведра не вытащила, да и сама не выплыла.

Контекст
интерпретации
Лингвистика
Сказка „О мышке, птичке и жареной колбасе“ братьев Гримм рассказывает о трех необычных соседях, которые жили в гармонии и делили между собой обязанности по дому. Мышка, птичка и жареная колбаса прекрасно справлялись с повседневными задачами, пока один случай не спровоцировал изменения в их образе жизни. Птичка решила, что ее труд недооценен, и настояла на обмене обязанностями.
Смена обязанностей привела к печальным последствиям: колбаса, отправившись в лес за дровами, стала жертвой собаки, которая обвинила ее в неблаговидных поступках. Птичка и мышка, оставшиеся вдвоем, пытались продолжать жить, но их усилия закончились неудачей. Мышка погибла, пытаясь готовить, как это делала жареная колбаса, а птичка утонула в колодце, пытаясь достать ведро воды, когда начался пожар.
Сказка учит, что неправильно недооценивать вклад каждого в общее дело и игнорировать сложившийся порядок, который приносит всем пользу. Нарушение установленного распорядка может привести к плохим последствиям, если не учитывать способности и навыки каждого участника. Это история о дружбе, доверии и важности четкого распределения ролей.
Сказка братьев Гримм „О мышке, птичке и жареной колбасе“ представляет собой аллегорию о важности распределения труда и роли каждого в совместной жизни. В начале рассказа три необычных соседа — мышка, птичка и жареная колбаса — живут в гармонии, поделив между собой домашние обязанности. Эта ситуация символизирует утопическое согласие и благополучие, достигаемое благодаря взаимопониманию и уважению труда каждого члена коллектива.
Однако сюжет разворачивается, когда птичка, пообщавшись с другой птицей, начинает сомневаться в справедливости распределения обязанностей. Впустив зависть и недовольство в свое сердце, она предлагает изменить порядок дел, что приводит к ряду трагических событий. Колбаса погибает, птичка безуспешно пытается справиться с охватившим дом хаосом и в конце концов также погибает.
Интерпретация этой сказки может касаться нескольких тем:
Опасности зависти и недовольства: История наглядно показывает, что стремление к большему признанию и изменение рабочих ролей по причине зависти может привести к разрушению гармонии.
Ценность индивидуальной роли: Каждый персонаж имел свою роль, без которой структура их совместной жизни рушится. Это подчеркивает важность каждого вклада в общий успех.
Непредсказуемые последствия изменений: Необдуманные изменения, особенно мотивированные непониманием других ролей, могут привести к хаосу и разрушению.
Таким образом, сказка призывает к уважению и признанию труда каждого, предостерегает от зависти и легкомысленной критики чужой работы.
Сказка „О мышке, птичке и жареной колбасе“ братьев Гримм представляет собой интересный объект для лингвистического анализа, который может включать в себя исследование языка, структуры и лексического наполнения текста. Рассмотрим основные аспекты этого анализа.
Лексика и семантика: Язык сказки отличается простотой и доступностью, что характерно для произведений, предназначенных для детской аудитории. Лексика включает в себя бытовые и просторечные слова, такие как „хозяйство“, „дрова“, „жребий“. Семантика текста акцентирует внимание на взаимодействиях между персонажами, что помогает читателю понять мораль истории.
Структура: Сказка имеет четкую структуру, включающую завязку, развитие действия и развязку. История начинается с описания гармоничного сосуществования трех персонажей, затем следует нарушение этого порядка, и, наконец, трагическая развязка с гибелью всех участников.
Стилистические приемы: Братья Гримм используют различные стилистические приемы для создания эффекта сказки. Например, повторение фраз (например, описание обязанностей каждого из персонажей) способствует лучшему запоминанию и добавляет ритмичности.
Темы и мораль: Центральная тема сказки — взаимодействие и ответственность в коллективе. История иллюстрирует, как нарушение установленных обязанностей и структур приводит к катастрофическим последствиям. Таким образом, сказка несет мораль о важности распределения ролей и ответственности.
Персонажи как символы: Каждый персонаж в сказке выполняет определенную роль, которая может быть интерпретирована символически. Мышка и птичка представляют различные типы труда, тогда как колбаса может символизировать материальное благополучие. Эти персонажи также олицетворяют опасности невмешательства и неоправданных амбиций.
Отражение социальных норм: Сказка отражает традиционные социальные нормы и ожидания в отношении труда и распределения обязанностей. Подчеркивается важность социальной гармонии и стабильности.
Исторический контекст: Время создания сказки — начало XIX века — было временем социальных изменений в Европе, что отразилось и в народных сказках, поднимающих вопросы общественных отношений и справедливости.
Вместе эти элементы делают сказку „О мышке, птичке и жареной колбасе“ богатым материалом для лингвистического и культурного анализа. Она демонстрирует не только характеристики сказочного жанра, но и более глубокие социальные и моральные вопросы, актуальные и в наше время.
Информация для научного анализа
Показатель | Значение |
---|---|
Номер | KHM 23 |
Индекс Аарне-Томпсона-Утера | ATU Typ 85 |
Переводы | DE, EN, EL, DA, ES, FR, PT, IT, JA, NL, PL, RU, TR, VI, ZH |
Индекс удобочитаемости по Бьёрнссону | 52.3 |
Флесч-Реадинг-Еасе Индекс | 3.6 |
Флесч–Кинцаид Граде-Левел | 12 |
Гуннинг Фог Индекс | 19 |
Индекс Колман Лиау | 12 |
СМОГ Индекс | 12 |
Автоматический индекс удобочитаемости | 11.9 |
Количество символов | 3.357 |
Количество букв | 2.697 |
Количество предложений | 28 |
Количество слов | 532 |
Среднее количество слов в предложении | 19,00 |
Слова, содержащие более 6 букв | 177 |
Процент длинных слов | 33.3% |
Количество слогов | 1.157 |
Среднее количество слогов в слове | 2,17 |
Слова из трех слогов | 179 |
Процент слов с тремя слогами | 33.6% |