Время чтения для детей: 7 мин
Жила-была старая коза. Было у ней семеро козлят, и она их так любила, как может любить своих детей только мать. Раз собралась она идти в лес, корму принести; вот созвала она всех своих семерых деток и говорит:
– Милые детки, хочу я в лес пойти, а вы смотрите волка берегитесь. Если придет он сюда, то всех вас поест, заодно со шкурой и шерстью. Этот злодей часто прикидывается, но вы его сразу узнаете по толстому голосу и по черным лапам.
образ: Oskar Herrfurth (1862-1934)Ответили козлятки:
– Милая матушка, уж мы постережемся, вы ступайте себе, не беспокойтесь.
Заблеяла старая коза и преспокойно отправилась в путь-дорогу.
Прошло немного времени, вдруг кто-то стучится в дверь и кричит:
– Детки милые, отомкнитесь, ваша мать пришла, вам гостинцев принесла!
Но козляточки по толстому голосу услыхали, что это волк.
– Не откроемся, – закричали они, – ты не матушка наша; у той голос добрый и тонкий, а твой голос толстый: ты – волк.
Пошел тогда волк к купцу и купил себе мела большой кусок, съел его, и стал у него голос тонкий. Вернулся назад, постучался в дверь и говорит:
– Детки, милые, отомкнитесь, ваша мать пришла, вам гостинцев принесла.
образ: Oskar Herrfurth (1862-1934)Положил волк свою черную лапу на окошко, увидали ее козлятки и закричали:
– Не откроемся, у матушки нашей не черные лапы: ты – волк!
Побежал тогда волк к хлебопеку и говорит:
– Я зашиб себе ногу, помажь мне ее тестом.
Помазал ему хлебопек лапу тестом, побежал волк к мельнику и говорит:
– Присыпь мне лапу белой мукой.
Мельник подумал: „Волк, видно, хочет кого-то обмануть,“ и не согласился. А волк говорит:
– Если ты этого не сделаешь, я тебя съем.
Испугался мельник и побелил ему лапу. Вот какие бывают люди на свете!
Подошел злодей в третий раз к двери, постучался и говорит:
– Детки милые, отомкнитесь, ваша мать пришла, вам из лесу гостинцы принесла!
Закричали козляточки:
– А ты покажи нам сначала свою лапу, чтобы мы знали, что ты наша матушка.
Положил волк свою лапу на окошко, увидели они, что она белая, и подумали, что он правду говорит, – и отворили ему дверь. А тот, кто вошел, был волк.
Испугались они и решили спрятаться.
образ: Oskar Herrfurth (1862-1934)Прыгнул один козленочек под стол, другой – на кровать, третий – на печку, четвертый – в кухню, пятый – в шкаф, шестой – под умывальник, а седьмой – в футляр от стенных часов. Но всех их нашел волк и не стал долго разбираться: разинул пасть и проглотил их одного за другим; одного только он не нашел, того младшего, что спрятался в часах.
Наевшись досыта, волк ушел, растянулся на зеленом лужку под деревом и заснул.
Приходит вскоре старая коза из лесу домой. Ах, что ж она там увидела!.. Дверь настежь раскрыта. Стол, стулья, скамьи опрокинуты, умывальник разбит, подушки и одеяла с постели сброшены. Стала она искать своих деток, но найти их нигде не могла. Стала она их кликать по именам, но никто не отзывался. Наконец подошла она к младшему, и раздался в ответ тоненький голосок:
– Милая матушка, я в часах спрятался!
Вынула она его оттуда, и он рассказал, что приходил волк и всех поел. Можете себе представить, как оплакивала коза своих бедных деточек!
Наконец вышла она в великом горе из дому, а младший козленочек побежал за ней следом. Пришла она на лужок, видит – лежит у дерева волк и храпит так, что аж ветки дрожат. Оглядела она его со всех сторон и увидела, что в раздувшемся брюхе у него что-то шевелится и барахтается.
образ: Oskar Herrfurth (1862-1934)„Ах, боже ты мой, – подумала она, – неужто мои бедные деточки, которых поел он на ужин, еще живы-живехоньки?“ И велела она козленку бежать поскорее домой и принести ножницы, иглу и нитки. Вот вспорола она чудищу брюхо, но только сделала надрез, а тут и высунул козленочек свою голову. Стала вспарывать брюхо дальше, – тут и повыскочили один за одним все шестеро, живы-живехоньки, и ничего с ними плохого не сталось, потому что чудище от жадности заглатывало их целиком.
образ: Oskar Herrfurth (1862-1934)Вот уж радость-то была! Стали они ласкаться да голубиться к милой своей матушке, скакать и прыгать, словно портной на свадьбе. Но старая коза сказала:
– Ступайте скорей и найдите камней-голышей, мы набьем ими брюхо проклятому зверю, пока он еще сонный.
Натащили тут семеро козлят много-много камней и засунули их волку в брюхо столько, сколько влезло. Зашила старая коза ему наскоро брюхо, а тот ничего не заметил, даже ни разу не двинулся.
Выспался наконец волк, поднялся на ноги и почувствовал от камней в брюхе такую жажду, что пошел к колодцу воды напиться. Только он двинулся, а камни в брюхе один о другой стучат да постукивают. И крикнул волк:
Что урчит и стучит,
В моем брюхе бурчит?
Думал я – шесть козлят,
А то камни гремят.
Подошел к колодцу, наклонился к воде, хотел напиться, и потянули его тяжелые камни вниз, так он там и утонул.
Увидали это семеро козлят, прибежали к матери и давай кричать:
– Волк мертвый! Волк уже мертвый! – и стали на радостях плясать вместе со своей матушкой вокруг колодца.
Learn languages. Double-tap on a word.Learn languages in context with Childstories.org and Deepl.com.Контекст
интерпретации
Лингвистика
Сказка „Волк и семеро козлят“, написанная братьями Гримм, рассказывает историю о старой козе и её семи детях-козлятах, которые чуть было не стали жертвами хитрого и голодного волка. Когда коза отправилась в лес за кормом, она предупредила своих козлят быть осторожными и не открывать дверь никому, кроме неё. Однако умный волк сумел изменить свой голос и замаскировать свою лапу, чтобы обмануть козлят и проникнуть внутрь. Он съел всех козлят, кроме самого младшего, который спрятался в часах.
Когда коза вернулась и выяснила, что произошло, она вместе с младшим козлёнком нашла волка, спящего у дерева.
Коза решила действовать решительно: вспорола волку живот и освободила всех своих детей, которые остались живы, потому что волк проглотил их целиком. Вместо них она набила брюхо волка камнями. Когда волк проснулся и пошёл к колодцу напиться, камни потянули его в воду, и он утонул.
Сказка завершилась радостными танцами козлят и их матери вокруг колодца, символизируя победу над злом и хитростью. Эта история учит осторожности и показывает, что зло и коварство всегда будут наказаны.
Сказка „Волк и семеро козлят“ братьев Гримм — это классический рассказ о доверии и предосторожности. В нем описывается, как старая коза предупреждает своих козлят об опасности, исходящей от волка, и учит их быть осторожными. Тем не менее, несмотря на их бдительность и попытки защититься, волк находит способ обмануть их.
Вот несколько интерпретаций и возможных интерпретаций этой сказки:
Осторожность и доверие: Центральная тема сказки — важность быть осторожным и недоверчивым к незнакомцам. Волк выступает в роли хитрого обманщика, который использует различные уловки, чтобы проникнуть в дом. Это учит детей не доверять незнакомцам и всегда быть на чеку.
Любовь и самопожертвование матери: Коза, как заботливая мать, готова сделать всё возможное для защиты своих детей. Она предупреждает их о волке и спасает, казалось бы, их уже поглощенных. Это подчеркивает силу и жертвенность материнской любви.
Возмездие и справедливость: В конце сказки волк, несмотря на свои коварства, получает по заслугам. Таким образом, сказка может рассматриваться как история о справедливости и том, что зло в конечном итоге будет наказано.
Рассказ о том, что внешний вид может быть обманчив: Волк использует различные методы, чтобы изменить свой голос и внешний вид, чтобы обмануть козлят. Это иллюстрирует идею о том, что нельзя судить по внешности, и нужно быть внимательным к деталям.
Мужество и находчивость: Младший козлёнок, спрятавшийся в часах, и мать-коза проявляют мужество и находчивость, чтобы преодолеть опасность, которая грозит их семье.
Эти интерпретации демонстрируют, как сказки могут быть многослойными, содержать важные уроки и иметь актуальность для разных поколений.
Сказка „Волк и семеро козлят“ братьев Гримм представляет собой классический пример фольклорной истории с элементами поучительной морали и символики. Проведем лингвистический и сюжетный анализ текста.
Сюжет сказки строится вокруг сражения между хитростью волка и доверием и мудростью козлят и их матери-козы.
В начале сказки устанавливаются четкие роли: коза — заботливая мать, предупреждающая своих детей о возможной опасности, и волк — коварный антагонист, стремящийся обманом достичь своей цели.
Экспозиция: Мать-коза предупреждает своих детей об опасности, которую представляет волк, дает советы, как его распознать.
Развитие действия: Волк пытается обмануть козлят, изменяя голос и внешний вид, используя хитрости, чтобы проникнуть в их дом.
Кульминация: Волку удается пробраться в дом, но один козленок остается незамеченным.
Спад действия: Мать-коза возвращается домой, спасает своих детей необычным способом и решает проблему с волком.
Развязка: Волк попадает в ловушку и погибает, а коза с козлятами радуются своей безопасности и победе.
Синтаксис и стиль сказки: Простота и ясность конструкции предложений, что помогает детям легко воспринимать и понимать текст. Использование диалогов для развития сюжета и представления характеров персонажей (например, разговоры козы с козлятами, взаимодействие волка с пекарем и мельником).
Фразеология и лексика: Употребление повторяющихся фраз, которые формируют ритмическую структуру (например, „Детки милые, отомкнитесь“). Образные выражения и сравнения, усиливающие драматический эффект (например, „проглотил их одного за другим“).
Образность и символика: Волк символизирует зло, хитрость и обман, что обыгрывается через его превращения и уловки. Коза и козлята представляют добро, невинность и семейные ценности, а также победу мудрости и стойкости перед лицом зла.
Основная мораль сказки заключается в важности быть бдительными и осторожными, а также в том, что зло может быть побеждено с помощью ума и взаимопомощи. История учит тому, что доверчивость и невнимательность могут привести к опасным ситуациям, но также показывает, что зло не может беспрепятственно торжествовать над добром.
Сказка „Волк и семеро козлят“ остается популярной благодаря своей увлекательной и поучительной истории, сочетающей в себе элементы приключения, опасности и счастливого окончания.
Информация для научного анализа
Показатель | Значение |
|---|---|
| Номер | KHM 5 |
| Индекс Аарне-Томпсона-Утера | ATU Typ 123 |
| Переводы | DE, EN, EL, EL, DA, ES, FR, PT, FI, HU, IT, JA, NL, KO, PL, RO, RU, TR, VI, ZH |
| Индекс удобочитаемости по Бьёрнссону | 41.6 |
| Флесч-Реадинг-Еасе Индекс | 18.7 |
| Флесч–Кинцаид Граде-Левел | 12 |
| Гуннинг Фог Индекс | 16.6 |
| Индекс Колман Лиау | 12 |
| СМОГ Индекс | 12 |
| Автоматический индекс удобочитаемости | 7.8 |
| Количество символов | 5.064 |
| Количество букв | 3.982 |
| Количество предложений | 72 |
| Количество слов | 792 |
| Среднее количество слов в предложении | 11,00 |
| Слова, содержащие более 6 букв | 242 |
| Процент длинных слов | 30.6% |
| Количество слогов | 1.657 |
| Среднее количество слогов в слове | 2,09 |
| Слова из трех слогов | 241 |
| Процент слов с тремя слогами | 30.4% |
