Çocuklar için okuma zamanı: 7 dk
Hans’ın annesi sordu: „Nereye gidiyorsun, Hans?“
Hans cevap verdi: „Gretel’e.“
„Selam söyle Hans“ dedi annesi. „Söylerim anne. Hadi hoşça kal!“
„Güle güle Hans.“
Hans, Gretel’in yanma vardı. „Merhaba Gretel“ dedi. „Merhaba Hans. Bana ne getirdin?“ dedi Gretel. „Bir şey getirmedim. Sen ne vereceksin bana?“ diye sordu Hans. Gretel, Hans’a bir iğne verdi. „Teşekkürler Gretel“ dedi Hans. Hans iğneyi aldıktan sonra bir saman arabasına sapladı ve eve vardı. „İyi akşamlar anne!“
„İyi akşamlar Hans! Neredeydin?“
„Gretel’deydim.“
„Ona ne götürdün?“
„Hiç. O bana bir şey verdi.“
„Ne verdi sana Gretel?“
„İğne verdi.“
„Nerede o iğne Hans?“
„Saman arabasına sapladım!“
„Aptallık bu Hans, onu ceketinin koluna iliştirecektin!“ – „Boş ver. Gelecek sefere daha akıllı davranırım.“
„Nereye gidiyorsun Hans?“
„Gretel’e anne.“
„Selam söyle.“
„Söylerim. Hoşça kal anne!“
„Güle güle Hans!“
Hans Gretel’in yanma vardı:
„Merhaba Gretel.“
„Merhaba Hans. Bugün ne getirdin?“
„Hiç. Sen ne vereceksin bana?“
Gretel ona bir bıçak hediye etti. „Hoşça kal Gretel.“
„Güle güle Hans.“
Hans bıçağı aldıktan sonra ceketinin koluna soktu ve eve vardı. „İyi akşamlar anne!“
„İyi akşamlar Hans. Nerdeydin?“
„Gretel’deydim.“
„Ona ne götürdün?“
„Hiç. O bana bir şey verdi.“
„Ne verdi sana Gretel?“
„Bıçak verdi.“
„Nerde o bıçak Hans?“
„Koluma soktum.“
„Aptallık bu Hans. Bıçağı cebine sokacaktın.“
„Boş ver. Gelecek sefere daha akıllı davranırım.“
„Nereye gidiyorsun, Hans?“
„Gretel’e, anne.“
„Selam söyle Hans.“
„Hoşça kal anne!“
„Güle güle Hans!“
Hans GretePin yanına vardı:
„Merhaba, Gretel.“
„Merhaba, Hans. Bana ne getirdin?“
„Hiç. Sen bana ne vereceksin?“
Gretel, Hans’a bir keçi hediye etti. „Hoşça kal Gretel.“
„Güle güle Hans!“
Hans keçiyi aldıktan sonra bacaklarını bağlayarak cebine soktu. Ama eve vardığında hayvan boğulmuştu. „İyi akşamlar anne!“
„İyi akşamlar Hans. Nerdeydin?“
„Gretel’de.“
„Ona ne götürdün?“
„Hiç. O bana bir şey verdi.“
„Ne verdi sana Gretel?“
„Keçi verdi.“
„Keçiyi ne yaptın Hans?“
„Cebime soktum.“
„Aptallık bu, Hans. Onun boynuna bir ip bağlamalıydın.“
„Boş ver. Gelecek sefere daha akıllı davranırım.“
„Nereye böyle Hans?“
„Gretel’e anne.“
„Selam söyle Hans.“
„Söylerim. Hoşça kal anne!“
„Güle güle Hans.“
Hans, Gretel’in yanına vardı. „Merhaba Gretel.“
„Merhaba Hans. Bugün ne getirdin?“
„Hiç. Sen bana ne vereceksin?“
Gretel ona bir kilo et verdi. „Eyvallah Gretel.“
„Güle güle Hans.“
Hans eti aldı, ona bir ip taktı ve yerde sürükledi. Köpekler peşine takılarak eti yedi, geriye hiçbir şey kalmadı. Eve vardığında ipin öbür ucu boştu. „İyi akşamlar anne.“
„İyi akşamlar Hans. Nerdeydin?“
„Gretel’de.“
„Ona ne götürdün?.“
„Hiç. O bana bir şey verdi.“
„Gretel ne verdi sana?“
„Bir kilo et verdi.“
„Nerde o et Hans?“
„İpe bağladım, ev gelene kadar çektim, ama köpekler yedi.“
„Aptallık bu Hans. Onu başında taşımalıydın.“
„Boş ver, gelecek sefere daha akıllı davranırım.“
„Nereye Hans?“
„Gretel’e.“
„Selam söyle Hans.“
„Söylerim. Hoşça kal anne!“
„Güle güle Hans.“
Hans, Gretel’in yanına gitti. „Merhaba Gretel.“
„Merhaba Hans. Bugün ne getirdin?“
„Hiç. Sen bana ne vereceksin?“
Gretel Hans’a bir dana verdi. „Hoşça kal Gretel.“
„Güle güle Hans.“
Hans danayı alıp başına yerleştirdi, ancak dana onun yüzünü parçaladı. „İyi akşamlar anne.“
„İyi akşamlar Hans. Nerdeydin?“
„Gretel’deydim.“
„Ona ne götürdün?“
„Hiç. O bana bir şey verdi.“
„Ne verdi sana Gretel?“
„Dana verdi.“
„Danayı ne yaptın Hans?“
„Başıma yerleştirdim, ama yüzümü parçaladı.“
„Aptallık bu Hans. Onu ahıra sokacaktın.“
„Boş ver. Bundan sonra daha akıllı davranırım.“
„Nereye Hans?“
„Gretel’e anne.“
„Selam söyle Hans!“
„Söylerim. Hoşça kal anne.“
„Güle güle Hans.“
Hans, Gretel’in yanına gitti. „Merhaba Gretel.“
„Merhaba Hans. Ne getirdin?“
„Hiç. Sen bana ne vereceksin?“
Gretel cevap verdi:
„Bu sefer seninle geleceğim.“
Hans, Gretel’in boynuna bir ip bağlayarak onu ahıra güttü ve orada sımsıkı bağladı. Sonra annesinin yanına vardı: „İyi akşamlar anne.“
„İyi akşamlar Hans. Nerdeydin?“
Gretel‘ deydim.“
„Ona ne götürdün?“
„Hiç.“
„Gretel sana ne verdi?“
„Hiçbir şey vermedi. Benimle beraber geldi.“
„Peki onu nereye bıraktın?“
„Boynuna ip geçirip ahıra bıraktım. Önüne de yem koydum.“
„Aptallık bu Hans. Ona şöyle bir göz atsaydın ya!“
Hans ahıra gitti, bütün ineklerin ve koyunların gözlerini çıkararak kızın önüne attı. Gretel çok kızdı, iplerini çözerek oradan uzaklaştı ve de nişanı bozdu.
Learn languages. Double-tap on a word.Learn languages in context with Childstories.org and Deepl.com.Arka plan
Yorumlar
Dilbilim
Bu masal, „Akıllı Hans“ olarak bilinir ve Grimm Kardeşler tarafından derlenmiş bir Alman halk masalıdır. Masal, Hans’ın komik yanlış anlamaları ve yanlış davranışları üzerinden ilerler. Her defasında bir hata yapar ve annesinden azar işitir, ancak Hans her seferinde „Gelecek sefere daha akıllı davranırım“ der ve aynı türden hataları tekrar eder. Beklenen sonucun aksine Hans, bir sonraki hediyeyi daha da yanlış şekilde taşır. Masalın sonunda Hans, nihayet Gretel’i elde etmeye çalıştığında yine tamamen yanlış bir yaklaşım sergiler ve Gretel kızarak nişanı bozarak uzaklaşır.
Masalın amacı, hikayenin mizahi ögeleri sayesinde dinleyicilere ya da okuyuculara doğru düşünmenin ve durumlara uygun şekilde tepki vermenin önemini anlatmaktadır. Hans’ın hikayesi, dikkatsizlik ve düşüncesizlik gibi özelliklerin doğurabileceği sorunları hicvederken aynı zamanda eğlendirici bir şekilde, dinleyenlerin bu tür hatalardan kaçınmaları gerektiği mesajını da verir.
„Akıllı Hans“, Grimm Kardeşler tarafından yazılmış bir masaldır ve genellikle bir yanlış anlama ve mizahi yanılgılar dizisi olarak anlatılır. Masal, Hans adındaki basit ama sevimli bir genç adamın, Gretel’den aldığı hediyeleri yanlış yollarla eve götürmeye çalışırken yaşadığı maceraları konu alır. Hans’ın davranışları, her seferinde annesinin ona verdiği tavsiyelere dayanır, ancak bu tavsiyeleri yanlış yorumladığında komik ve talihsiz sonuçlar doğar.
Masal, farklı kültürel ve edebi geleneklerde çeşitli şekillerde yorumlanabilir:
Edebi Yorum: Masal, insan doğasının basitliği ve zekâ eksikliğinin mizahi bir tasviri olarak görülür. Hans’ın sürekli olarak annesinin talimatlarını yanlış uyguladığı görülür, bu da onun iyi niyetli ama biraz aptalca karakterini ortaya koyar.
Pedagojik Yorum: „Akıllı Hans“, çocuklara verilen direktiflerin ve derslerin kavranmasının önemini vurgular. Olumsuz sonuçlarla karşılaşmasına rağmen Hans, her deneyimle öğrenmeyi sürdürür.
Psikolojik Yorum: Masal, bir bireyin başkalarının beklentilerini karşılamak adına kendi yargılarını nasıl yanlış yönlendirebileceğine dair bir inceleme olarak ele alınabilir. Hans, her seferinde annesinin söylediklerini bir sonraki sefer uygulamaya çalışırken, durumu değerlendirmeden hareket eder.
Kültürel Yorum: Masal, dönemin toplumsal ve kültürel yapısını, özellikle de kırsal hayatın ve aile ilişkilerinin mizahi bir dille aktarılmasını yansıtabilir. Gretel’in, Hans’ın sürekli başarısızlıkları karşısındaki sabır ve nihai kararı, toplumsal norm ve beklentilerin sorgulanmasını gün yüzüne çıkarır.
Feminist Yorum: Hikayedeki kadın karakterler -anne ve Gretel- üzerinden, kadınların erkeklerin hataları karşısındaki tepkileri ve toplumsal rolleri üzerine bir tartışma başlatılabilir. Gretel’in sonunda sabrını yitirip kendi yolunu çizmesi, kadın özgürlüğüne bir gönderme olarak yorumlanabilir.
„Akıllı Hans“ masalı, bu tür yorumlar ve daha fazlası ile farklı perspektiflerden incelenebilir ve her yeni okur ya da dinleyici için farklı anlamlar taşıyabilir.
„Akıllı Hans“ masalı dilbilimsel açıdan incelendiğinde, metin basit bir yapıya sahip olmasına rağmen, ilginç dil özellikleri ve tekrar motifleri içerir. Grimm Kardeşler’in bu masalı, dilin kullanımında belirli kalıpları ve dil yapılarını sergiler:
İsimlendirme & Karakter Tanıtımı
Masalda iki anahtar karakter var: Hans ve Gretel. İsimlerin tekrar kullanımı ve diyaloglar, karakterlerin sahnede belirgin bir şekilde yer almasını sağlıyor. Hans’ın annesi de masalda kilit bir rol oynar, ancak isimsiz kalır, böylece Hans ve Gretel’in hikayesinin merkezde kalması sağlanır.
Diyalogların Strüktürü: Masal, diyaloglar üzerinden ilerler. Hans, annesi ve Gretel arasında geçen konuşmalar basittir ve tekrar eden bir kalıp izler. Diyaloglar, karakterlerin birbirlerine selam vermesi ve veda etmesi gibi ritüelleşmiş ifadelerle doludur. Örneğin, „Merhaba“, „Hoşça kal“, ve „Güle güle“ gibi ifadeler sürekli tekrar eder.
Soru-Cevap Formatı: Annenin Hans’a, Gretel’in de Hans’a sürekli „Ne getirdin?“, „Ne verdin?“ gibi sorular sorması, masalda belirli bir ritim oluşturur. Aynı türdeki diyaloglar ve tekrar eden soru-cevap formatı, masalın akışında sadelik ve anlaşılabilirlik sağlar.
Öğretici Yapı ve Başarısızlık Teması: Hans’ın her seferinde yanlış yapması ve bunun sonucunda annesi tarafından düzeltilmesi, tekrarlanan bir motif olarak öne çıkar.
Bu, masalın öğretici bir işlevi olduğunu ortaya koyar: „Gelecek sefere daha akıllı davranırım“ ifadesi, deneyimlerden öğrenmenin önemine dikkat çeker. „Aptallık bu Hans“ ifadesi, Hans’ın yanlış davranışlarının annesi tarafından düzeltilmesi gerektiğini vurgular.
Sonuç ve Mesaj: Masalın sonunda Gretel’i ahıra bağlaması ve ilişkinin sona ermesi, dönemin sosyal normlarına dair eleştirel bir bakış açısı sunabilir. Bu aynı zamanda insan ilişkileri ve iletişimi adına önemli dersler verir.
Dilbilimsel analizin ışığında, “Akıllı Hans” masalı, tekrar eden dil kalıpları, basit ama etkili diyaloglar ve didaktik yapısıyla dikkat çeker. Masal, hem bir dil inceliği hem de anlatım kolaylığı sunar ve kültürel bir öğreti niteliği taşır.
Bilimsel analiz için bilgiler
Gösterge | Değer |
|---|---|
| Numara | KHM 32 |
| Aarne-Thompson-Uther Endeksi | ATU Typ 1696 |
| Çeviriler | DE, EN, DA, ES, PT, IT, JA, NL, PL, RU, TR, VI, ZH |
| Björnsson tarafından okunabilirlik indeksi | 26.1 |
| Flesch-Reading-Ease Endeksi | 35.1 |
| Flesch–Kincaid Grade-Level | 9.2 |
| Gunning Fog Endeksi | 11.7 |
| Coleman–Liau Endeksi | 12 |
| SMOG Endeksi | 8.7 |
| Otomatik Okunabilirlik Endeksi | 4.3 |
| Karakter Sayısı | 4.492 |
| Harf Sayısı | 3.248 |
| Cümle Sayısı | 187 |
| Kelime Sayısı | 638 |
| Cümle Başına Ortalama Kelime | 3,41 |
| 6'dan fazla harf içeren kelimeler | 145 |
| Uzun kelimelerin yüzdesi | 22.7% |
| Toplam Heceler | 1.269 |
| Kelime Başına Ortalama Heceler | 1,99 |
| Üç Heceli Kelimeler | 172 |
| Üç Heceli Yüzde Kelimeler | 27% |
